domingo, 12 de julio de 2015

Conocer no es lo mismo que comprender



Hoy os traigo una reflexión en formato video sobre la actividad docente y el paradigma de la compresión versus el conocer y todo el trabajo que se desarrolla para que los alumnos consigan una buenas competencias básicas.
A modo de resumen: ¿Debemos centrarnos en que las consigan o hay algo más allá de ellas?
El video dura 7 minutos, pero creo que vale la pena visionarlo, sobre todo en su parte final cuando creemos que los sabemos todo y que lo tenemos controlado.
¿Qué opináis al respecto?


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