cookieOptions={close}; CRUCE DE CAMINOS: Conocer no es lo mismo que comprender

domingo, 12 de julio de 2015

Conocer no es lo mismo que comprender



Hoy os traigo una reflexión en formato video sobre la actividad docente y el paradigma de la compresión versus el conocer y todo el trabajo que se desarrolla para que los alumnos consigan una buenas competencias básicas.
A modo de resumen: ¿Debemos centrarnos en que las consigan o hay algo más allá de ellas?
El video dura 7 minutos, pero creo que vale la pena visionarlo, sobre todo en su parte final cuando creemos que los sabemos todo y que lo tenemos controlado.
¿Qué opináis al respecto?


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